Пам'ятка
"Як підготуватися до написання твору-роздуму "
1. Твір має складатися з трьох частин:- вступу;
- основної частини;
- висновків.
2. Вступ може складатися з 2-3 речень, які б підводили до основної частини. Це можуть бути речення про письменника, його твори, про твої уподобання.
Приклад: Казки відомого данського письменника Ганса Крістіана Андерсена зачаровують і дорослих, і дітей…
3. Основна частина – найбільша за розмірами. У ній розкривається тема твору.
В основній частині викладай свої думки та обов’язково аргументуй їх. Намагайся уникати простого переказу епізодів твору. Свої думки можеш підтверджувати цитатами.
4. Висновки (2-3 речення). У завершальній частині твору зроби емоційний обгрунтований висновок щодо твого ставлення до героя, про якого пишеш.
Спеціальні слова та вирази у творі-роздумі:
Теза: я думаю…, я вважаю…, мені здається…, на мою думку…, на моє переконання… Аргументи: я так вважаю, тому що…; аргументом на користь моєї думки є такий приклад…; на згадку приходять герої…, яскравим прикладом моєї думки є…; говорячи про …, не можна не згадати…; історія також дає багато прикладів…; хочу навести приклад з власного життя… Висновок: отже, можна сказати, що…; підсумовуючи, можна зробити висновок, що…; отже, бачимо, що…; на завершення свого роздуму зазначу, що…
5. Спочатку напиши твір на чернетці.6. Використовуй тільки ті слова, значення яких ти знаєш. Уникай повторення одних і тих самих слів.
7. Прочитай написане, перевір зміст, послідовність викладу, грамотність, використання розділових знаків.
8. Перепиши роботу начисто (якщо це домашній твір).
9. Перевір написане, пильнуючи описки та пропуски літер.
10.Обсяг письмового твору, складеного учнем, орієнтовно визначається так:
| Клас | Кількість сторінок |
| 5-й | 0,5 - 1,0 |
| 6-й | 1,0 - 1,5 |
| 7-й | 1,5 - 2,0 |
| 8-й | 2,0 - 2,5 |
| 9-й | 2,5 - 3,0 |
| 10-й | 3,0 - 3,5 |
| 11-й | 3,0 - 3,5 |
ЯК наПИСАТИ ВІДГУК ПРО КНИГУ
Відгук – це ваша особиста думка про зміст книжки, оцінка її позитивних і негативних рис.
№ | Етапи роботи над відгуком |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. | Дуже уважно прочитайте книжку, обміркуйте її зміст. Обов’язково вкажіть автора і назву книжки. Визначте тему та основну думку твору. Де і коли відбуваються зображені в ньому події. Запишіть, які епізоди викликали у вас найсильніші враження. Вкажіть, що сподобалось, а що ні, і чому. Напишіть про героїв книжки, їх вчинки, цікаві випадки. Зверніть увагу на мову твору, оформлення книжки. Вкажіть, чим збагатив вас твір, над яким питанням змусив замислитися, чи допомогли вам під час читання ілюстрації. Виберіть форму вашого відгуку (лист до товариша, до автора твору, лист у видавництво, стаття у стінгазету). Подбайте, щоб у заголовку було виражено основну думку. |
Про науково-популярну літературу відгук пишуть інакше:
- чи зацікавила тебе книжка;
- про що нове ти дізнався з неї;
- чи хочеш продовжувати читання на таку саму тему;
- чи не складна книжка за змістом і за формою викладу;
- що не подобається тобі в книжці.
Як написати есе
Анотація (анонс) - (лат. annotatio — зауваження, помітка) — короткий виклад змісту книги, статті, розробки, звіту тощо.
В анотації до наукових видань наводяться найважливіші питання роботи, викладається зміст, дається оцінка. Анотація допомагає під час вибору й вивчення літератури з будь-якого питання, скорочує час на ознайомлення із змістом праці.
1. Назва твору мистецтва.
2. Надайте основні відомості про автора.
3. Дайте стислу характеристику, визначте тему.
4. Зробіть перелік основних розділів чи питань (проблем), що висвітлюються в творі.
5. Критично оцініть зміст, проблематику та образи.
6. Укажіть, на якого читача розрахована книга (на якого глядача – фільм, картина тощо).
Рецензія - відгук, розбір та оцінка художнього (літературного, театрального, музичного, кінематографічного та ін.), наукового або науково-популярного твору; жанр літературної критики та газетно-журнальної публіцистики.
1. Прочитайте твір (перегляньте кінофільм, відвідайте виставу…), на який будете писати рецензію.
2. Визначте теми, що розвиває автор твору, який ви рецензуєте.
3. Прокоментуйте назву твору. Чи відображуються в ній тема або ідея твору? Чи використані прийоми створення образності?
4. Висловіть свою думку про зміст твору, проблеми, які порушує автор, про ідею твору.
5. Напишіть, чи вважаєте ви проблеми, про які пише автор, актуальними в наш час; чи поділяєте ви точку зору автора на ці проблеми.
6. Розкажіть, в чому збігається чи не збігається ваше сприйняття предмета мовлення з авторським.
7. Відзначте мовленнєві засоби, які складають своєрідність стилю автора.
1. Визначте тему інтерв’ю.
Якщо опитуваний - письменник, це можуть бути факти з біографії, питання про творчість, проблематику творів. Якщо це літературний герой, це можуть бути факти з його життя тощо.
2. З якою метою ви його проводите?
Cкладіть та запишіть запитання, що вас цікавлять
3. Зберіть матеріал для відповідей на запитання.
Для цього необхідно уважно прочитати довідкову літературу або перечитати художній твір. Відповіді необхідно створювати за достовірними джерелами, в них не повинно бути фактичних помилок, порушень хронологічної послідовності.
4. Складіть план бесіди.
5. Запишіть інтерв’ю, використовуючи форму діалогу.
Інтерв’ю також можуть складатися у формі монологу (самоінтерв’ю, анкета) або полілогу.
6. Інтерв’ю необхідно складати у художньому або публіцистичному стилі.
7. Намагайтеся не використовувати розмовну лексику.
8. Зробіть обрамлення для свого інтерв’ю.
9. Підготуйте виразне читання своєї роботи «за ролями».
10. За можливістю використовуйте атрибутику часу (письменника, героя), елементи костюму.
11. Пам’ятайте, що читання інтерв’ю – це театральна дія, отже намагайтеся передати у розмові характери своїх «героїв».
План аналізу епічного твору
1. Відомості про автора, історію створення (коротко).
2. Тема та жанр твору.
3. Композиція та сюжет.
4. Система образів.
5. Форми зображення дійсності:
- розповідь: від І особи, невласне пряма;
- описи;
- роздум.
6. Мова твору:
- своєрідність слововживання (активність включення синонімів, антонимів, омонімів, історизмів, архаїзмів, неологізмів, варваризмів, професіоналізмів, автори змів);
- прийоми образності (епітети, метафори, порівняння, алегорія, метонімія, іронія, гіпербола);
- фразеологізми (прислів’я, приказки, крилаті слова);
-фонетичний лад (асонанс, дисонанс, алітерація);
- синтаксичні фігури мови (риторичні питання, звернення, вигуки, повтори, антитези, інверсії).
7. Ідея твору. Яким чином вона розкривається? Яким був задум письменника?
8. Власні враження про твір.
1. Час (місце) написання, історія створення.
2. Жанрові оособливості.
3. Місце даного твору в творчості поета або серед творів подібної
тематики (мотив, сюжет, структура тощо). Зв'язок з певним
напрямом, течією.
4. Почуття ліричного героя, відображені в творі.
5. В які способи розкривається авторська думка? Які почуття
викликає у читача?
6. Взаємообумовленість змісту та художньої форми:
позиційне:
- композиційне рішення; - особливості самовиразу ліричного героя, характер розповіді;
- звуковий ряд, використання звукопису, асонансів, алітерації;
- ритм, строфіка, графіка, їх смислова роль;
- мотивованість, точність використаних виразних засобів.
7. Асоціації, що викликає вірш (літературні, життєві, музичні,
живописні).
8. Місце даного вірша в творчості поета, моральний або
філософський зміст; «одвічні» проблеми або їх інтерпретація;
загадки та таємниці твору.
|
9. Підготуйте виразне читання своєї роботи «за ролями».
10. За можливістю використовуйте атрибутику часу (письменника, героя), елементи костюму.
11. Пам’ятайте, що читання інтерв’ю – це театральна дія, отже намагайтеся передати у розмові характери своїх «героїв».
Немає коментарів:
Дописати коментар